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CARTA ABIERTA

PROMOVER UNA EDUCACIÓN EN CIENCIAS DE LA TIERRA PARA TODOS Y DE CALIDAD EN BIEN DE NUESTRAS NACIONES

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El 15 de setiembre del 2020, el Capítulo Latinoamericano de la Organización Internacional para la Educación en Geociencias envió la siguiente carta a las autoridades y público en general:

 

Luego de una serie de reuniones mantenidas en los últimos meses, en las que se debatió largamente el tema, LAIGEO, el Capítulo Latinoamericano de la Organización Internacional para la Educación en Geociencias (IGEO por sus siglas en ingles), resolvió hacer pública su profunda preocupación por el enorme déficit perceptible en los programas educativos de enseñanza obligatoria en América Latina y El Caribe con respecto a la enseñanza en ciencias de la Tierra (Geología, Geofísica, etc.).

Las últimas investigaciones de la UNESCO (Montevideo) sobre la enseñanza de las ciencias de la Tierra en la región, así como la experiencia de los propios científicos y docentes miembros de LAIGEO, señalan claramente la escasa o nula presencia curricular de las ciencias de la Tierra en la educación primaria y secundaria, contrariamente a su presencia habitual como carrera en el nivel universitario en los mismos países. La ausencia de las mismas en los niveles pre-universitarios no es compensada por su presencia en las carreras universitarias, ya que el acceso a éstas es mínimo comparado con otras disciplinas como el derecho, la arquitectura o la economía. Por ejemplo y la falta de alfabetización científica básica sobre el tema en la sociedad dificulta enormemente las tareas de información y de divulgación.

LAIGEO, en cumplimiento de sus objetivos y con el propósito de contribuir a la mejora de esta situación, ha considerado un deber alertar de esta situación a la ciudadanía, las autoridades, los medios de comunicación y la comunidad científica de la región y exhorta a todos ellos a generar las iniciativas necesarias para promover una discusión política y académica que permita estimular la difusión del conocimiento en el área de las ciencias de la Tierra fuera de los ámbitos científicos y profesionales especializados y sobre todo en los niveles de la educación primaria y secundaria.

Al mismo tiempo, recomienda que tanto en la alfabetización como en la divulgación de las ciencias de la Tierra  se incorpore sistemáticamente el enfoque humanístico de la geoética, a fin promover la formación integral de los ciudadanos y su compromiso con el desarrollo sustentable.  Su inserción en la educación formal implica la investigación y la reflexión sobre los valores que sustentan las conductas y prácticas adecuadas, dondequiera que las actividades humanas interactúen con el sistema terrestre, las implicaciones éticas, sociales y culturales del conocimiento, la educación, la investigación, la práctica y comunicación en ciencias de la Tierra (Di Capua & Peppoloni, 2019). En tal sentido, el papel de los educadores es funda­mental para fomentar la conciencia de la socie­dad sobre la geosfera como “nuestra casa” y en la transferencia de información científica aplicada al desarrollo y el bienestar de las comunidades de la región.

Para ello es necesario reconocer que existen distintos niveles de acción que requieren iniciativas diferentes, a cargo de distintos actores que deberían coordinar su labor en el marco de políticas educativas y académicas consensuadas y duraderas. Entre las acciones más importantes que deben encararse pueden señalarse:

  1. Promover el reconocimiento de la importancia que tiene la alfabetización en ciencias de la Tierra de la comunidad, para que la misma pueda incluir por ejemplo, la influencia de los procesos geológicos en la distribución de los recursos mineros, en una adecuada planificación urbana y en la distribución, frecuencia e intensidad de los riesgos geológicos que afectan a los países de la región. De este modo, una sociedad suficientemente informada, contribuirá a la elección de mejores decisiones que contribuyan al desarrollo sostenible.
  2. Promover la implementación de las necesarias reformas en los contenidos de la currícula educativa, de forma de incorporar los conocimientos necesarios de ciencias de la Tierra, de modo integrado con las otras ciencias naturales y con una perspectiva sistémica que ponga de relieve las relaciones que regulan el funcionamiento integral del planeta Tierra.
  3. Promover el reconocimiento académico, profesional y curricular de la labor de quienes están involucrados en la formación de recursos humanos, en las  labores de divulgación y extensión y la investigación educativa en la enseñanza de las ciencias de la Tierra. Sin una valoración positiva de estas actividades será muy difícil incentivar que las nuevas generaciones se preparen en estas áreas de estudio.

LAIGEO como institución, y cada uno de sus integrantes, se ponen a disposición de las autoridades, instituciones, medios de comunicación y organizaciones de la sociedad civil para contribuir a esta tarea, cuyo propósito, tal como se ha señalado, no es otro que promover una educación en ciencias de la Tierra para todos y de calidad en bien de nuestras naciones.

COMITÉ LAIGEO

Ana María Castillo Clerici - Coordinadora General (Universidad de Asunción, Paraguay)

Sandra Villacorta - Secretaria General (Sección Peruana de la IAPG, Perú)

Anete Maria de Oliveira - Coordinadora Científica (Universidad de Brasilia, Brasil)

Rita Rodriguez - Coordinadora de Comunicación e Imagen (Universidad Tecnológica de Panamá)

María Julia Solari - Coordinadora de Planificación (Universidad de La Plata, Argentina)

Diego Arias Regalía - Coordinador de la Web (Universidad de Buenos Aires, Argentina)

María Jesús Bravo - Coordinadora de Difusión (Universidad de Concepción, Chile)

Diego Lopez - Coordinador Logístico (Universidad de Asunción, Paraguay)

 

LAIGEO agradece las firmas adicionales de otros individuos, sociedades, instituciones y grupos que deseen respaldar esta carta abierta. Para ello inscribirse en el siguiente formulario:

 

>> Click aquí para firmar el formulario de adhesiones a la carta abierta <<

 

 *Lista de adherentes, pertenencia institucional y país (actualizada cada 48 h) 

  1. Hector Lacreu, Universidad de San Luis, Argentina
  2. José Selles Martínez, Universidad de Buenos Aires, Argentina
  3. Yosbanis Cervantes, Universidad de Moa, Cuba
  4. Wilfredo Ramos, Colegio de geólogos de Bolivia
  5. Horacio Villalba, Universidad Nacional del Centro de la provincia de Buenos Aires, Argentina
  6. Gerardo J. Soto, Universidad de Costa Rica
  7. María Florencia Galecio, Universidad Nacional del Centro de la provincia de Buenos Aires, Argentina
  8. Marcos Nascimento, Universidad Federal de Rio Grande Do Norte, Brasil
  9. Julio Cárdenas Manzaneda, Instituto de Geociencias y Medio Ambiente, Perú
  10. Yolanda Coya Navarro, Geóloga, Perú
  11. Marcelo Darío Bazán, Universidad Nacional de Hurlingham, Argentina
  12. María Delia Rodríguez Oroz, Chile
  13. Romina Celabe, Universidad de Asunción, Paraguay
  14. Juan Lozano Leon, Universidad Nacional de Colombia
  15. Mario Edgar Vargas, SANTEC Peru SA., Perú
  16. Juan Carlos Piscoya, Sección Peruana de la IAPG, Perú
  17. María Trinidad Ceferino Ramírez, Colombia
  18. Gabriela Castillo Elías, Universidad Nacional de San Luis y Universidad Nacional de Cuyo, Argentina
  19. Valeria Ferro,    Universidad de Buenos Aires,   Argentina
  20. Cynthia Tunstall, DidacTerra, Universidad de Buenos Aires, Argentina
  21. Joaquin Rossini, universidad Nacional de San Luis, Argentina
  22. Belén Avaca, Argentina
  23. Javier Gomez Figueroa, Universidad Nacional de Cuyo, Argentina
  24. Santiago Mondino, Argentina
  25. Cristian Villarroel, Universidad Nacional de Cuyo, CONICET, Argentina
  26. Lucas Cheme Arriaga, Museo Provincial de Historia Natural de La Pampa, Argentina
  27. Micaela Dispartti, Universidad Nacional de San Luis. Argentina
  28. Monica Gonzalez, Universidad Nacional de San Luis, Argentina
  29. Sebastian Amaya Roncancio, Universidad Nacional de San Luis, Argentina
  30. Maria Belen Longar, Universidad Nacional de San Luis, Argentina
  31. Juan Pablo Medaura, Universidad Nacional de San Luis, Argentina
  32. Micaela Brianzo, Universidad Nacional de San Luis, Argentina
  33. Sebastian Apesteguia,  Fundación Azara, Argentina
  34. Karim Sapag, Universidad Nacional de San Luis, Argentina
  35. Maria Carolina Simois, Centro Educativo N°2 "Paula Domínguez de Bazán", Argentina
  36. Ernesto Martínez, Universidad Tecnológica de Panamá
  37. Efrain Patiño, Universidad Nacional de Ingeniería, Perú
  38. Nestor Salinas, FACEN-UNA, Paraguay
  39. Agostina Padovan, Argentina
  40. Nerina Canale, Universidad Nacional de Río Negro        Argentina
  41. Graciela Maldonado, Facultad de Ciencias de la Educación      Argentina
  42. Claudia Tambussi, Investigadora CONICET. Paleontologa   Argentina
  43. Margarita Do Campo, Universidad de Buenos Aires, CONICET               Argentina
  44. Augusto Morosini, Universidad Nacional de San Luis - CONICET      Argentina
  45. Paulo de Tarso Amorim Castro, Universidade Federal de Ouro Preto    Brasil
  46. Maria Jimena Andreazzini, Universidad Nacional de Rio Cuarto                Argentina
  47. Sonia Quenardelle,  Universidad de Buenos Aires    Argentina
  48. Carlos Costa, Universidad Nacional de San Luis            Argentina
  49. Luis Cerpa, Instituto Geológico Minero y Metalúrgico, Perú
  50. María Graciela Olmos, Universidad Mariano Gálvez      Guatemala
  51. Yamile Puga, Argentina
  52. Elizabeth Ivonne Rovere, Servicio Geológico Minero Argentino, Argentina
  53. Lucía Marina Ibañez, Universidad Nacional de Tucumán          Argentina
  54. Natalia Hernández, Pluspetrol S.A   Argentina
  55. A. Mehl, Conicet,  Argentina
  56. Guillermo H Re, Universidad de Buenos Aires    Argentina
  57. Luis A. Buatois  Universidad de Saskatchewan, Canada
  58. Roberto Antonio Violante, Ministerio de Defensa. Servicio de Hidrografía, Argentina
  59. Hugo Marengo SEGEMAR-Centro Mendoza,  Argentina
  60. Ricardo Garberoglio, Universidad de Buenos Aires,   Argentina
  61. Javier Elortegui Palacios, Universidad Nacional de Jujuy,  Argentina
  62. Miguel Ángel Pérez, Consultoría Geológica,  Argentina
  63. Carlos Alberto Cingolani, División Geología Museo de La Plata,  Argentina
  64. Francisco J. Prevosti, CONICET-UNLAR, Argentina
  65. Germán Esteban Maidana, Instituto Superior "Dr. Joaquín V. González", Argentina
  66. Marcelo Caballé, Universidad Nacional de La Plata, Argentina
  67. Julián Frutos, Argentina
  68. Emiliano Pavetti, Argentina
  69. Liliana Luna, Universidad Nacional del Sur, Argentina
  70. Claudio Guardo, Argentina
  71. Facundo M. Gomez, Universidad Nacional de San Luis,  Argentina
  72. Eliana Pereyra Fernández, IADO-CONICET-UNS y UNLPam, Argentina
  73. Nilda Mari Marveggio, CNEA, Argentina
  74. Silvio Heriberto Peralta, Universidad Nacional San Juan y CONICET, Argentina
  75. Cristina N. San Martín   CADIC-CONICET, UNTDF y UNPSJB, Argentina
  76. Elena Esther de Elorriaga, Universidad Nacional de La Pampa, Argentina
  77. Yamile Rico, Universidad Nacional de La Plata, Argentina
  78. Diego Passaro, Argentina
  79. Daniel Colacchio, Argentina
  80. Luis Alberto Araujo Ramos, IAPG-Perú, Perú
  81. Matias Miguel Bertello, Argentina
  82. Ana Vrba, Universidad de Buenos Aires, Argentina
  83. Juan Manuel Albite, Conicet, Argentina
  84. Norberto Adrián Gabriele, UNICEN – Tandil, Argentina
  85. Susana de la Puente, CONICET, Universidad Nacional del Comahue,  Argentina
  86. Jorge Vallés, Universidad Nacional del Comahue, CONICET, Argentina
  87. Braian Pereyra, Universidad de Buenos Aires, Argentina
  88. María Santinelli, Universidad Nacional de Río Cuarto       Argentina
  89. Florencio Aceñolaza, Universidad Nacional de Tucumán          Argentina
  90. Mauro de la Hoz,  Universidad Nacional de Salta   Argentina
  91. Marcelo Fagiano, Universidad Nacional de Río Cuarto       Argentina
  92. Natalia Maffini, ICBIA-CONICET - Universidad Nacional de Rio Cuarto    Argentina
  93. Daniel Colacchio, Argentina
  94. Eva Isabel Donnari, Argentina
  95. Agustín Quesada,  Universidad de Buenos Aires    Argentina
  96. Federico Albrecht, Instituto Superior N° 4 "Ángel Cárcano", Argentina
  97. Pablo H. Alasino, CONICET, Argentina
  98. Emiliano De Paula, Universidad Nacional de San Juan, Argentina
  99. Daniela Giacobone, Licenciada en Geología        Argentina
  100. Jorge Sfragulla, Universidad Nacional de Córdoba           Argentina
  101. María José Espeche, Universidad Nacional de Córdoba           Argentina
  102. Horacio Puigdomenech,  Universidad Nacional de San Juan       Argentina
  103. Mónica Lizio, Argentina
  104. Carlos G. Ramonell, Universidad Nacional del Litoral, Argentina
  105. Juan A. Murra   Universidad Nacional de Córdoba, Argentina
  106. Andrea Fabiana Sterren               , CONICET-UNC, Argentina
  107. Luis Díaz Balocchi, CADIC-CONICET, Universidad Nacional de Tierra del Fuego, Argentina
  108. Romina Marcovecchio, IHLLA, Argentina
  109. Silvana Bertolino, CONICET, Argentina
  110. María Emilia Zabala, Instituto de Hidrología de Llanuras "Dr. Eduardo J. Usunoff", Argentina
  111. Carlos Iván Bonilla Pascuas, Colombia
  112. Ana Graciela Defant       Asociación Geológica de Mendoza, Argentina
  113. Luciano Travella Barrios,  Geoturismo Lickanantay              Chile
  114. Brian Lucas Muñoz, UNSL, Argentina
  115. César Abad Pérez, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú
  116. Julio César Raymi Román, Universidad Nacional Agraria de la Molina,    Perú
  117. Joseph Chirinos Perales, ONG Federation to Defense of Natural Resources, Perú
  118. Mauricio González Guillot, CADIC - CONICET / UNTDF, Argentina
  119. Fernando Almaraz, IGEBA - CONICET/UBA         Argentina
  120. Daniel Alejandro Sales, Universidad Nacional de San Luis            Argentina
  121. Gonzalo Ronda, Universidad de Buenos Aires    Argentina
  122. Miria Costa Da Silva, UFPEL, BrasilAlejandra Guerci, Universidad Nacional de Cuyo, Argentina
  123. Katherine Truan, Universidad Central   Chile
  124. María Castellano, Docente Nivel secundario, Argentina
  125. Benjamín Donoso, Universidad Central de Chile           
  126. Hernando Núñez del Prado, Universidad Nacional San Agustín de Arequipa, Perú
  127. José Pablo López, Universidad Nacional de Tucumán    Argentina
  128. Eduardo Perurena, Consejo Profesional de Ciencias Naturales, Argentina
  129. Mónica Escayola, CONICET /UNTDF         ARGENTINA
  130. Luis Ignacio Giménez De Tomás               UNTDF - ICPA    Argentina
  131. Ana María Combina       Profesor Titular Universidad Nacional de La Rioja            Argentina
  132. Federico Gabriel Zuck, Universidad Nacional de Tierra del Fuego  Argentina
  133. Analía Becker , Universidad Nacional de Río Cuarto            Argentina
  134. María Jimena Rodriguez, Universidad Nacional de Villa María       Argentina
  135. Miguel Ezpeleta, Unlar. Conicet   Argentina
  136. Facundo Aredes, Universidad Nacional de Córdoba.      Argentina
  137. Mauro gomez Samus, Argentina
  138. Gustavo A. Conforto, Argentina
  139. Claudio César Cazorla    Docente, Argentina
  140. Alicia Leiva          Docente Geología           Argentina
  141. Alfredo Marchioli, colegio de geologos, Argentina
  142. Nora Ruth Varela, UNCa, Argentina
  143. Elisa María de los Ángeles Achá, Universidad Nacional de Catamarca       Argentina
  144. Elda Marina Zotto, Argentina
  145. María Graciela Juárez, Universidad Nacional de Tucumán     Argentina
  146. Violeta Compan, Argentina
  147. Gretel Galeano, Facultad de tecnología y ciencias aplicadas, Argentina
  148. Ariana Carrazana Di Lucia,  Universidad de Buenos Aires, Argentina
  149. Ana María Celeda, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Universidad de Buenos Aires, Argentina
  150. Martín Bulacio  Geólogo, Universidad Nacional de Córdoba, Colegio de Geólogos de Catamarca, Argentina
  151. Graciela Keskiskian, Instituto Técnico superior Ingeniero Jacobacci, Argentina
  152. Silvana Elisa Tarifa, Universidad Nacional de La Rioja, Argentina
  153. Jaime Suárez Llerena, Perú
  154. Miguel Montalván Aráoz, Colegio de ingenieros del Perú, Peru
  155. Jose Antonio Bassan,  Argentina
  156. Carlos Cuburu, Instituto Técnico superior Ingeniero Jacobacci, Argentina
  157. Héctor Barrionuevo Tolentino, Sociedad Geológica del Perú
  158. Shirley Elizabeth Villavicencio Gallo, Perú
  159. Abi Espinoza, Universidad de Guayaquil, Ecuador
  160. Rodrigo Claudio Tello Tuiro, Perú
  161. Flavia Raquel Romero, Argentina
  162. Anna Travé, Universidad de Barcelona, España
  163. Pedro Isique, Sociedad Geológica del Perú
  164. Natalia Ordoñez, Argentina
  165. Paula Camila Duimovich Fontana, Municipalidad de Anisacate, Argentina
  166. Maria Antònia Segui Serra, España
  167. Ramiro Salvatierra, Argentina
  168. José Luis Reymondez, UNLP, Argentina
  169. Natalia Navarro Becerra, Argentina
  170. Guillermo Fernández, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina
  171. Herman Hunicken,  Secretaría de Mineria, Argentina
  172. Zacarias Puma, Instituto GEMA, Perú
  173. Sergio Oresttedes Rivano García, Grupo Educación de la Sociedad Geológica de Chile
  174. Cynthia Colombo, Argentina
  175. Albrecht Federico Rubén, Instituto Superior de Profesorado N° 4 "Ángel Cárcano", Argentina
  176. Pablo Azúa, Grupo de Educación. Sociedad Geológica de Chile 
  177. Gerson Steed Corimanya Tunqui, Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, Perú
  178. Elizabeth Verónica Peñalva, Argentina
  179. Angel Cepeda, Chile
  180. Verónica Coutada, Argentina
  181. John Cerron Sarcco, Grupo de Estudios e Investigación de Depósitos Minerales –UNMSM, Perú
  182. Alcione Luis Pereira Carvalho, Universidade Federal do Paraná, Brasil
  183. Alejandro Sánchez, Grupo Educación de la Sociedad Geológica de Chile
  184. Richard Serrano-Agila, Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador
  185. Fernando Guillermo Sardi, INSUGEO (CONICET-UNT), Argentina
  186. Yadrán Gómez-Martínez, MINEDUC/Sociedad Chilena de Enseñanza de la Física, Chile
  187. Diego Castillo Acuña, Universidad de Concepción/Grupo de Educación de la Sociedad Geológica de Chile
  188. Paulo de Tarso Amorim Castro, Universidade Federal de Ouro Preto, Brasil
  189. Paula Urrutia Orellana, Sociedad Chilena de Enseñanza de la Física, Chile
  190. Pas Toledo-Rubilar, Universidad Andrés Bello, Revista Ciencias de la Tierra, Chile
  191. Marco Antonio Valle Flores, Chile

 

Ver la lista de Adherentes (actualizada en tiempo real)

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